“虽然只是个相机，我也喜欢拿着。其他人会怎样看我呢？我的孩子们会不会认为我只是个站在相机后面的人呢？”
如今，Woolf依然喜欢拍很多照片，但表示她会尽量不让这个举动打扰自己和孩子们的美好时光。
照片对孩子记忆力的影响
从换牙到每个阶段的喜怒哀乐，家长们都喜欢用相机记录孩子们的成长过程。但这些无处不在的照片对孩子们的记忆有什么影响呢？
惠灵顿维多利亚大学心理学教授Maryanne Garry正在试图解开这一答案。
“我认为，问题在于人们似乎失去了拍照的那些时光。”
在公园里给孩子拍照的那些家长，其实当时“更不关心”孩子，因为他们正在关心拍照这件事。
“她们只是拍了成千上万张照片，然后把照片收好，至于拍照的那些地方，那些时光，她们似乎并不会太关注。因为要把这些照片都分类和归档很有难度。至少对我来说是这样。”
不仅是家长们失去了这部分记忆，孩子们同样也会受到影响。
“如果家长们不能做一个好的‘记忆档案管理员’，也就不能帮助孩子们学习如何谈论自己的经历。”
照的越多，记的越少
心理学家Linda Henkel认为，我们记录得越多，感受的就会越少。作为一名摄影师的孩子，她一只试图弄清照片如何影响我们的记忆。
Henkel一直在费尔菲尔德大学研究人类记忆。为进行实验，她曾邀请过很多组学生到学校艺术馆参观，让他们观察一些作品，然后再拍摄一些作品照片，回到实验室后，进行记忆测试。
最总，Henkel发现并命名了“拍照效应”。
“对拍照的作品，学生们的记忆数量更少，作品细节也更模糊。比如，雕塑手臂摆放的位置，或者头饰。而直接观察后记忆的更多。”
Henkel表示，学生们记忆受到影响是因为，有额外辅助记忆工具的情况下，人们会产生依赖感，依赖相机帮助他们记住细节。
“按下快门的那刻，就好像是你把自己的记忆力外包给了相机。每当我们使用这些记忆设备时，就会减少自己的思想认知，从而不能帮助我们真正记住事物。”
用心去拍照
Henkel也认为，将照片视为记忆的一部分也不正确。照片不会改变，而我们的记忆会改变。
“我每次回忆中的高中毕业典礼都会有些不一样，因为随着生活的改变，观点也在改变，所以每次的视角都不一样。不像照片，记忆是动态的。”
但是Henkel也不是要人们放弃拍照，这毕竟是为我们以后回忆提供线索的一个重要工具。我们需要做的只是，拍照片时因该更加用心。
“我认为照片的这个工具不可以很好地帮助记住事物，除非我们更进一步。”
